PUT DO ŠKOLE VODI KROZ IGRU
20 velj.201815. listopada 2018.

PUT DO ŠKOLE VODI KROZ IGRU

By In Kutak za roditelje
0

 

Što bi dijete trebalo znati prije polaska u školu?                                                     

  • osnovne podatke o sebi: svoje ime, prezime, adresu, ime i prezime roditelja, mjesto rada
  • osnovno snalaženje u prometu: osnovna mjesta na putu do škole, prelazak preko ceste, ponašanje u nepredviđenim situacijama
  • osnove bontona: pristojno pozdraviti, zahvaliti, zamoliti, slušati kad netko s njim razgovara, odgovarati na pitanja, poštivati pravila ponašanja
  • biti samostalno: samo se obući i svući, ići na wc, obrisati nos, brinuti o sebi (npr. počela je padati kiša – moram uzeti kišobran)
  • trebalo bi pamtiti osnovne upute i izvesti ih
  • trebalo bi imati dovoljno razvijenu motoriku ruku – nacrtati krug, kvadrat, trokut, romb; rezati škarama, precrtavati ravne, kose i valovite linije..
  • govoriti gramatički ispravno i pravilno izgovarati sve glasove

Na koji način pripremati dijete za školu? 

Nije potrebno forsirati dijete da uči čitati, pisati slova i brojeve te pamti nepovezane pojmove.  Postoji čitav niz sadržaja koji djeci predstavljaju igru, a u svijetu nas odraslih isti sadržaji postaju ozbiljni i predstavljaju pripremu za školu. Takvim „pripremama“ svi su zadovoljni. Djeca – jer se igraju s mamom i tatom i pritom im je neobično zanimljivo. Roditelji – jer vrijeme provode s djecom i pritom uočavaju kako njihovo dijete mnogo toga zna ili pak kako brzo uči.

Evo nekoliko ideja za igru:

IDEJE ZA POTICANJE RAZVOJA GOVORA

  • Pokažite djetetu sliku i potaknite ga da na osnovu slike ispriča priču. Možete mu pomoći potpitanjima (Što je tada bilo? Gdje su išli? Tko je još bio tamo? Kako se on osjećao? Pritom koristite pitanja otvorenog tipa (koja traže opširniji odgovor, a ne samo „Da“ ili „Ne“);
  • Provjerite zna li dijete prepričati neku njemu poznatu priču (ili sadržaj nekog crtića); ako mu teže ide prepričavanje, nakon svake pročitane stranice u slikovnici tražite od njega da vam prepriča što je čuo, pomažite mu podpitanjima
  • Vježbajte svrstavanje predmeta prema određenoj karakteristici – boji, obliku, vrsti (npr. Što je sve od drva? Nabroji mi povrće koje znaš? Što je sve žuto? Što sve mora imati jedna kuća? Nabroji mi što više okruglih stvari. Koje životinje mogu letjeti?);
  • Neka odredi tri nužna alata za neka zanimanja (npr. zidara, mehaničara, pekara, frizera);
  • Neka odredi namjenu pojedinih predmeta (npr. lopata služi za …);
  • Neka imenuje suprotni pojam (npr. Noću je mračno, a danju je…; Zimi je hladno, a ljeti je…);
  • Igrajte s djetetom igre pogađanja pojmova – pitalice, zagonetke (npr. Ima četiri noge, ima rogove, daje mlijeko. Što je to?);

IDEJE ZA VJEŽBANJE PAMĆENJA I PERCEPCIJE

  • Dajte djetetu više jednostavnih naloga u jednoj rečenici (npr. odnesi ovaj tanjur u kuhinju, uzmi sok iz frižidera, i donesi na stol tri čaše i tri žlice);
  • Stavite 10-15 svakodnevnih, djeci poznatih predmeta u jednu kutiju, dajte djetetu da ih pogleda i nakon 20 sekundi maknite/zatvorite kutiju. Neka dijete pokuša upamtiti i nabrojati što više predmeta;
  • Potaknite dijete da napamet nauči kratku dječju pjesmicu/brojalicu (4-8 stihova);
  • Igrajte s djetetom memory;
  • Igrajte se s djetetom restorana – neka dijete bude konobar koji mora preuzeti narudžbu, a ostali članovi obitelji neka naručuju piće. Dijete mora „donijeti“ svakom točno ono piće koje je naručio.
  • Igre kao: pronađi razlike između dva crteža, pronađi uljeza, pronađi greške na crtežu
  • Slagalice, puzzle, slaganje lego kocki po zadanom modelu (vidna percepcija, koncentracija);

IDEJE ZA POTICANJE RAZVOJA FINE MOTORIKE

  • Igre s plastelinom, tijestom – izrađivanje oblika po nalogu, izrada sitnih figurica;
  • potezanje linija raznih oblika (ravne, zakrivljene)  različitim tehnikama (olovke, drvene bojice, pastele, flomasteri, kistovi i boje…),
  • precizno bojanje ploha („da ne ide preko crte“)
  • nizanje perlica/paštice/dugmića na konac/špagu/žicu;
  • prebacivanje sitnih materijala iz jedne posude u drugu (brašno, riža, sjemenke, kesteni…) pomoću prstiju, žlice, hvataljki, čaše;
  • igre s papirom: gužvanje, trganje na komadiće i lijepljenje (izrada mozaika), rezanje škarama na trake, rezanje škarama po crti, presavijanje papira (origami);
  • svakodnevne aktivnosti oblačenja i obuvanja (otkapčanje i zakapčanje gumbi, potezanje patentnih zatvarača, vezanje vezica) – potičite dijete na samostalnost.

IDEJE ZA RAZVOJ PREDMATEMATIČKIH VJEŠTINA

  • Vježbajte korištenje brojeva u svakodnevnim situacijama („Odnesi na stol 4 tanjura, 4 žlice i 4 vilice.“, „Dodaj mi tri štipaljke“ i sl.);
  • Potičite prebrojavanje konkretnog materijala (bomboni, bojice i sl.) i računanje s njima (npr. Imaš tri bombona i ja ti dam još dva. Koliko ih onda imaš?);
  • Zadajte djetetu da poreda po veličini nekoliko (4-6) kamenčića ili nekih drugih sitnih predmeta;
  • Stavite u jednu posudu određeni broj kamenčića, neka dijete u drugu posudu stavi jednak broj kamenčića;
  • Skupite više
  •  vrsta plodova (lješnjaci, orasi, žirevi, kesteni) pa djetetu zadajte zadatke s kombinacijama: npr. stavi u posudu 2 lješnjaka, 3 oraha i 1 žir.

IDEJE ZA RAZVOJ PREDČITALAČKIH VJEŠTINA

  • Neka odredi koje je slovo (glas) prvo čulo kad mu kažete riječ (npr. ššššššššššššuma, žžžžžžžžžžžžaba, zzzzzima – naglasite prvi glas);
  • Neka odredi koje je posljednje slovo čulo (npr. mišššš, mamaaaaa, koloooo);
  • Neka kaže životinju, ime, jelo, stvar na slovo: M, S, L ili neko drugo;
  • Neka kaže što vidi u okolini, a u nazivu ima slovo K, N, A, …
  • Neka rastavi riječ na glasove (počnite s riječima od 3-4 glasa npr. oko, uho, mama);
  • Neka spoji glasove u riječ („Koju riječ čuješ kad kažem R-U-K-A?“);
  • Igrajte zajedno govorne Igre: kalodont, „Na slovo, na slovo“, „Izmisli rimu“;
  • Igra traženja rime.. npr. TRAVA – KRAVA – GLAVA ili zajedničko osmišljavanje pjesmica koje imaju rimu